MBA教育の限界に挑む

カリキュラム概念図

ここ数年の世界のビジネススクールでの最大の話題は、従来のビジネススクールが目指してきた左脳型の課題解決能力の限界に挑むということ、すなわち「イノベーション」の視点をいかに教育に取り入れるかであります。複数の選択肢から批判的視点で最善の案に絞るという「クリティカル・シンキング」は有名ですが、現在は示された選択肢以外の新たな案を創造する「クリエイティブ・シンキング」がホットな話題です。有名なのはスタンフォード・ビジネススクールのデザインスクールですが、従来のビジネススクールにも新たな科目やプログラムを立ち上げて、MBA教育の限界を打ち破ろうとする動きが出ています。

「課題解決型（左脳）」の教育手法を採用するビジネススクールに対して「課題発見型（右脳）」の教育手法を実践するデザインスクールは、カリキュラム、教授法など多くの点において異なってきます。例えば、マーケティングを例にご紹介しますと、左脳型の解決方法では、製品開発にあたってアンケート調査を実施し、統計的に意味のありそうな消費者行動を「分析」することを重視する傾向にあります。その一方で、右脳型の解決方法は、製品開発にあたって店舗内での顧客の行動を徹底的に「観察」し、言葉には現れにくいニーズを発見することを重視します。このように、マーケティングにおいてもアプローチが大きく異ることになることがお分かり頂けるかと思いますし、それ以外の領域においても同様のカリキュラムが存在します。以下は本ビジネススクールのカリキュラムを参考に作成した開講科目の一例ですが、世界中のビジネススクールで同様の動きが出ています。

テーマ	課題解決アプローチ	課題発見アプローチ
思考方法	Critical Thinking	Creative Thinking
マーケティング	Marketing Strategy	Business Ethnography
国際経営	Global Management	Learn from the World
経営戦略	Strategic Management	Business Model Design
金融戦略	Investment Simulation	Financial Market Ethnography
人材管理	Human Resource Management	Innovation of Learning Organization